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"TRABAJANDO SE APRENDE"

EN

LA ESCUELA AGRICOLA PANAMERICANA

. llLIiIERT s. M1JXJLER

Dilecto. de la Escucla

100 Edificios. - 800 hectál'eas bajo cultivo

Por mós de 20 años lo Escuela Agrícola Poname–

I icono, una institución tecnológica moderna, ha desa– rrollado sus actividades educacionales, científicos y agrícolas en servicio de todos los Américas en el hermoso valle del Río Yeguare de Honduras Descrip– ciones de la planta física han sido publicadas amplia– mente Basta aquí hacer referencia a los más de 100 edificios permanentes ya en uso y varios otros bajo construcción, suplidos de servicios como la luz, fuerza eléctrica yagua que pertenecen o la propio escuela Sus terrenos son extensivos y desarrollados, consistien– do de 800 hectóreos bajo cultivos y postas mejorados y 1,200 hectó, eas de reservo forestal de pinos

900 Graduados

Los resultados significativos en alto grado al– canzados por sus casi 900 groduados no han pasado desapercibidos por educadores de todas Jos portes del mundo, ni por varios presidentes, vice-presidentes, mi– nisttos y senadores de países cercanos que han venido, personalmente, poro indagar las rozones paro tal éxito Agricultores en uno corriente continua visitan lq Ef\P, porque aquí encuentran mucho que necesitan.

'1,800 aspirantes en un solo año

Hasta 1,800 aspirantes de 15 países han solicita– da admisián en un solo año Apenas uno en 2Q ga– naba admisión Hoy día no se examinan tantos candida/os paro admisián porque se ha dejado desily– sionado centenares de aspirantes calificados y yo con su bachillerato paro quienes no hoy cupo El número de estudiantes admitidos es entre 60 y 70, y el número total del alumnado es de 170. El estudiantado yo ad– mitido se compone de jávenes seleccionados por su habilidad académico y par su sincero interés en uno carrero en agriculturo y por lo rectitud de su carótter Los alumnos que na se sienten capaces de dedicarse de lleno a un programo duro de actividades que requieren sus máximos esfuerzos, se encuentran pronto en cami– no paro sus cosos sin graduarse El graduado de lo EAP está preparado poro entror en la campaña contro el flagelo de prácticos agrícolas anticuados que agotan lo tierra y producen poco y poro entror en lo compaña para aumentar la cantidad y calidad de productos agrícolas que son escosas en muchas regiones A la vez el graduada de lo EAP sirve de ejemplo de lo que la educación agrícola apropiado puede hacer poro un individuo que aspiro o ser útil o sí mismo, o su familia y o su patrio en su carrero futura.

Lo EAP dejo o cargo de ciertos otras instituciones lo preparación de especialistas en fas ciencias agrícolas, como los botánicos, entomólogos, fitapatólogos, gene– ticistas, cuyo curso de estudios lleva muchos años des– pués de terminar la educación secundaría. Lo EAP suple a lo agricultura agrónomos competentes capaci– tados y adiestrados paro ejecutar con eficiencia cual-

quier operación agrícola. Sus graduados están bien compenetrodos de los técnicos modernos, mediante sus clases teóricas y su experiencia propia de analizar y resolver problemas agrícolas durante sus pI ócticas de campo durante el curso La EAP opero una hacienda altamente productivo con la participación de estudian– tes en todas las foses de trabajo del año agrícola y en los varias investigaciones conducidas por las profesares. Por cierto, todo graduado no va o repetir perso– nalmente en lo vida próctica todos los operaciones que hace en la escuela, pero sí puede encontrOl se a cargo

de hombres de campo, a los cuales tendró que instruir de los técnicos que apl endió Con solamente leer co– mo lo hace o escuchar o un profesor, no se puede apli– car uno técnico moderna eficientemente Boja la supervisión de prafesores especializados en los mate–

rias que enseñan, nuestros estudiantes adquieren des

w treza en lo aplicación de técnicas nuevos por experien

w cia propia El graduada de la EAP tiene confianza en sí y puede aceptar responsabilidades, sin vacilOl, de manejOl la operación de cualquier equipo agrícola y llevar técnicos agrícolas nuevos a las empresas agríco– las donde hacen falto éstas, tanto en el ramo de culti– vos como en zootecnia Esto no quiere decir que un recién graduado debe asumir la dirección total de una hacienda de vastas dimensiones

Profesorado Capacitado

La EAP está provista de los medios y recursos adecuados paro proporcionar un prqgrama de equca, ción agrícola de la calidad necesaria para lá América Latino Su profesorado es altamente cqpacitado por preparación y experiencia propio y le dedica su tiempo exclUSivamente a' la enseñanza intensivo de sus estu– diantes Los prafesores residen, todos, en los conf¡, nes de lo escuela En los prácticos de algunas de las técnicas no hay mós que 4 estudiantes en coda grupo, como por ejemplo, de inseminación artificial, de pro– ductos lácteos, manejo de cerdos, ter neros, aves, de veterinaria, etc En el laboratoriO de suelos, de ma– quinaria agricola y mecanización agrícala el grupo consiste de 8 estudiantes En horticultura grupos de 4 llevan a cabo proyectos de producción de hortalizas y las técnicas de fruticultura En agranomía grupos pequeños efectúan los trabajos mecanizados y manua– les de cultivos extensivos y todos los trabajos necesa– rios paro obtener datos de los efectos de fertilizantes en varios cultivos Se hocen compalaciones sobre lo adaptabilidad y productividad de nUmerosos variedades de ciertos cultivos, como por ejemplo, frijol, arroz, maíz

y sorgo

9,000 Volúmenes

Lo EAP mantiene una biblioteca, que hasta la fe– cha contiene 9,000 volúmenes y un gran número de revistas que recibe periódicamente Estos estón dis– ponibles día y noche para lectura y estudio por

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