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HUMOR, LIBERTAD, CONOCIMIENTO, SALUD, HONOR, AMOR, RIQUEZA, EXITO EN SU PROFESION, CARACTER, SEGURIDAD ECONOMICA, EL RESPETO EN LA SOCIEDAD, BUENA

DISPOSICION, AMISTAD, FE RELIGIOSA PODER.

¿CUAL ES EL GRADO' DE IMPORTANCIA QUE ESTOS VALORES TIENEN EN LA VIDA DE LOS ESTUDIANTES

DE TEXAS, MEXICO y NICARAGUA?

INESPERADA EVALUACION DE ESTA ENCUESTA

EL ORIGEN DE ESTA ENCUESTA

GILBERT RAPAILLE

Doctor en Psicología de la SOl bona Ex-catedrático titular de Sicología SocÍ..'\l aplicada en la U N.A N

la lista de las pcdablOS utilizados ero lo siguien-

EL MUESTREO

Los estudiantes debían llenar inmediatamente y en silencio las hojas, las cuales fueron lecogidas a medida que fueron completadas Nunca se utilizaron más de

5 minutos para eso

Robert F Peck de la Univelsidad de Texas, publi– có en Marzo de 1967 en "The interamerican ¡ournal of psychology" un artículo donde él compara la escala de valores de los estudiantes de la Universidad' de Texas con la de los estudiantes de la Universidad de México Se trato de uno lista de ¡ 5 palabras, que los estudian– tes tienen que numerar de 1 a 15

1

referente

Q la impor–

tancia que cada uno individualmente da a cada una

de esas palabras

Decidimos, de acuerdo con el rectol de la Unive/· sidad Nocional Autónomo de Nicaragua, Dr Carlos TOn–

nermcm Bernheim y con el Rev Padre León Pal1ais, Ree·

tor de Ja Universidad Centroamericana, plesentar ese

cuestionario en las dos universidades nicaragüenses

te,

HUMOR LIBERTAD CONOCIMIENTO SALUD HONOR AMOR RIQUEZA

EXITO EN SU PROFESION

CARACTER

SEGURIDAD ECONOMICA

EL RESPETO A LA SOCIEDAD BUENA DISPOSICION AMISTAD FE RELIGIOSA PODER

n = N-M (cuestionarios malos)

la población interrogada en lo UCA. la población interrogada en la UNAN. la población total

"N" para el efectivo total de los cues– poro el efectivo de los cuestionarios uti-

EL METODO

Se trata de una hoja de papel distribuida a todos los estudiantes al fin de una clase

El dilector del departamento nos acompañaba y nos presentaba a los estudiantes, explicando que se tra– taba de uno investigación conducida por un profesor francés actualmente en la Universidad Nacional Autó– noma Después, las hojas fueron distribuídas y los ins– trucciones leídas a toda la clase

deberá poner en orden de pleferencio, es decir poner primero lo que considera más importante para usted en su vida y en último lugar, lo menos importante Eso lo hará poniendo un número, del 1 al 15 El 1 al lado del valor más importante, 2 al lado del valor que para usted viene inmediatamente después, etc. hasta el 15, que será el valor menos importante paro usted"

No pod,emos dar ninguna explicación referente a

la significación de las palabras de esta listo

Rogamos a ustedes contestar tomando únicamente en cuento la primera significación que le llegue O la mente al leer esta lista

Este cuestionario es anónimo Solamente necesita–

mos 2 informaciones, su edad y su sexo

14

Del 11 al 20 de enero de 1968, hemos presentado este cuestionado a todos los alumnos presentes en las clases de Administlación, de Ingeniería, de Humanida– des y de Derecho, de la Univelsidod Centroamericano; de Ingeniería, de Economía, de Humanidades y de Administración, de la Universidad Nacional Autónoma, lo

que hace un total de 877 estudiantes De los 877 cues– tionarios recibidos, algunos no fueron utilizados porque las instrucciones no habían sido comprendidas (42 de la U C A y 25 de la U N A N 1 El efectivo global de la población estudiada es entonces de 810 Tenemos que precisar aquí que se trata de todos los estudiantes pre– sentes en las clases da lo universidad en las fechas men– cionadas en iba No se trata entonces realmente de un estudiantil presente en las diferentes facultades al mo– mento de lo encuesta.

Presentaremos en los cuadros siguientes la pobla-ción estudiada Cuadra L Cuadro 2, Cuadro 3, Utilizamos tionolíos y "n"

lizados,