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1'" tle NidR1'agUtl, t.ieno una sola Ullivlusi– dad, po obs±anle que su población uni– vel sifari.a es l11.ás ele ires veces mayor que

la de Nicaragua, que no lIega ni a 800

estudiantes.

"UnicBlnente en los países del Conti–

nente que dienen rnás de tres veces el área de Nicaragua, exis!e rús.s de una uni–

versidad, exceptuando Puedo nico y Cll–

ba que son dos de los cuairo países ele

n1~yor densidad de población en América.

"Si.n· ernbargo, entre los paises qno

1kH1.on más de una Univers;dad, se obser– ;;¿

en el cuadro, que casi todos ellos tienen

en prorn.eclio por Universidad una área

lnayor que la - (k~ Nicaragua. Por ejenl.–

1'10' el Brasil tiene de prmnedio por uni–

versidad, una superficie diez veces 11.'\ayor

que el área lotal de Nicaragm;t' Argon

tina, país inmensamente rico, tiene en promedio·, por universidacl, una área cua–

tro veces n1ayor que la de Nicaragua, Pe–

rú y Venezuela J-iEn1.0n pOJ:' univ81 sinad, en promedi.o, una área dos vecas mayor que

la iotal de nuesh:o país.

(Sigue, 01 rnapa de r1ensiclarl de po– blación ele Nicaragua. Censo de :!v1ay"

de 1950).

SUPERFICIE Y POBLAC10N DE NICARAGUA POR DI:PAnTAMENTOS

Supelficio I'\m. Población Densidad

BOBeo 5.400 50.151 9

Carazo 950 ;;2.174

,-, .

~";J

Chinandega 4.600 82.970 18

Chontales 5311 50.411 9

Estelí 2.000 43.506 22

Granada 1.400 48.990 35

Jinoiega ......

15.200 47.103 :3

León .......

6.100 124.189 20

Madriz . 1.375 33.286 24

Managua ...

3.450 162.455 47

Masaya 600 69.152 ]15

Maiagalpa. ..

8.750 135.475 15

Nlleva Segovia 4.125 26.975 '1

Río San Juan 7.254 8.966 1

RivBS 2.200 45.724 21

Zelayá. ......

70.285 71.662 1

-----,

TotaJes 148.000 I'l:m. 1,053.189 7

"Si en el país existieran dos fuelfes

núcleos de población distantes uno del olro y de dificil cOrl'tunicación enire ellos, podría pensarse en el l11antenimienio de n.os universidades, pero tal fenól11eno 110 exisie en Nicaragua, ya que el índice de

concenitación demográfica alcanza él va–

101' de O.f>. concentración que corresponde a la zona del Pacífico, ya quo en los de, padal11entos de esta zona que abarca la sexta pade del territorio nacional, habita más de la mitad de la población total de Nica¡-agua, como puede comprobarse en 1" labia y mapa que anteceden.

"Por las razones expuestas y toman– do en cuenta la población, superficie, den–

sidad, vías de comunicación de Nicaragua

y su capacidad económica, el Ejecutivo emitió el Decreto de 23 de Mayo próximo pasado, dándose a la publicidad, entre

oh as consideraciones, las siguien±es:

"Aunque en la República de Nicara–

r::Jua se cuenta con varias escuelas profe– sionales, para las can eras de más arraigo en Latinoamérica, corno son la Abogacía,

la Medicina y Farmacia, etc., no puede

clecirse que exisia una verdadera Univer–

sidad en el senHdo estricio de la palabra.

"En efecto, ésas escuelas clispersas en

Jas ciudades de León, Managua y Grana– da, constituyen conjuntos de. planteles

educativos que no tienen en común más

que el aspedo adtninishativo, los éstu– diantes ca¡-ecen por lo tanio, de las venta– jas que dan la convivencia y el intercam· bio de ideas, que es lo que forma el ver–

dadero espíritu universitario; no existen

posibilidades de establecer laboratorios modernos y de dotal" aJas FaClll±ades, de Jos instrumentos de trabajo que pOl' S\'

elevado costo sólo pod¡"ían ser adquiridos en caso de existh' u11 solo Centro Universi tario que diera servicio a sus distintas de– pendencias,

"Nicaragua es un pals cuyos recursos

n atm'aJ es no Se encuentran lo suficiente– mente aprovechados y a cuya ·población, si bien está experimentando en la. actuali– dad un desanollo económico y cuUur"l apreciables, le falta mucho para disponer elel caudal de elementos que le permitan elisíru!ar alnpliamente ele los beneficios

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