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óntes de ia salida del sol, dejando escrito un letrero en la orilla del lago "Aquí fué Granado"

Como buenos patriotas que eran los Arellanos,

por convicción y herencia familiar, tuvieron mucho

quz sufrir con las desgracias de la patl ia que les llega–

ban al c.orazón La señorita Elena contaba entonces

20 afios y presenció todos estos sucesos Con la paz

se fue rehaciendo poco a poco la ciudad, el comercio entre los habitantes granadinos

vclvió a renacer y vino de nuevo el bienestar anotarse

Ell esta ciudad rehecha de sus ruinas ejercitará

con admirable c;ónstancia su obra educativa y benéfica la sierva de Dios, señorita Elena AreIlano Todas las

clases sociales granadinas recibirán su saludable influ– jo hasta el dio 11 de Octubre de 1911 en que el Señor

la llamará al eterno descanso, diciéndole IIEa, sierva

buena y fiel, porque has sido fiel en lo poco, te encar–

garé cosas mayores, entra en el gozo de tu Señoril

DOÑA ELENA, FUNDADORA Y DIRECTORA

DEL COLEGIO DE SEÑORITAS

Hacia el año 1877, la señorita Elena, como hasta

entonces la habían llamado, al hacerse cargo de la

dirección del Colegio de Señoritos, las alumnas comen– "oron a llamarla Doña Elena En verdad, estaba en el mejol puesto que pudo haber escogido, pues no ,ólo sabía, sino que llevaba a la práctica lo que ense– ñabCl, esa fue su larga vida enseñar al que no sabe y placticar la calidad para con el prójimo

Hcia el año 1877, la señorita Elena nombró pro– fesoras para los grados que iba estableciendo, y así al poco tiempo, el Colegio se dividió en tres grados de

primaria y L1na !;ección de párvulos Para Doña Elena, no era suficiente enseñar ias varias asignaturas del p10grama de estudios, sino que aspiró a encauzar las olmas sobre la base del gran principio

ti

Amar a

Dios sobre todas las cosas

JI ,

que es el que dirige a las personas en los actos de la vida, sujetándolas a sus

deberes y obligaciones imprescindibles Maestra y educadora fue aquella mujer que comprendía que en

la enseñanza se requiere imprimir en el educando una

VOl dad salvadora, y para ella nada era tan digno co–

mo elevar el pensamiento a Dios en todos los momen–

los de la vida, ya tristes, ya placenteros Educar es

algo más que instruir, que sólo atiende a llenar el en– tendimiento de conocimientos que serán todo lo útiles

que se quiera, pero que no har6n a la persona apta

para salir dignamente airosa en las diversas circuns–

tancias en que se encontrará el día de mañono Para

ello hay que formar la voluntad que busca el bien, y el Bien Supremo, el bien hacia el cual tiende el alma es

Dios Porque toda alma, como dijo sabiamente aquel

portentoso ingenio, San Agustín, es naturalmente cris– tiana, quería decir, que tiende y busca a Dios "Tú nos hiciste, Señor, e inquieto está nuestro corazón mientras no descanse en Ti"

en la educación del niño hay que encauzarle ha– cia Dios y al conocimiento de las principales obras de la creación que son el conocimiento del hombre y del mundo Dios, el hombre y el mundo, constituyen la

base de la ilustración

LCI educación, para que sea verdadera, tiene que

basarse en la moral, pero no hay moral verdadera sin religión, como una larga experiencia lo ha demostrado

en el transcurso da les siglos

La moral laica que algunos educadores patroci–

nan no es un fundamento sólido en el sistema educa– tivo, porque carece de consistencia, es como el edifi– cio construido sobre la arena, que vendrá a tierra cuando soplen 103 recios vientos o vengan las crecien–

tes de las aguas A las pasiones y codicias humanas que impelen al hombre al vicio y la maldad, no las

contiene Ja frfa ITlOral laico

l

sino la esperanza de pre– mios eternos si se porta bien o el temor de castigos

sin fin, si obra mal, que el Supremo Ha~edor le dará

al término de sus días Esto no quiere decir que con

la cris·~iana educación se remedien todos los males, pela sí, que se prepara al niño para que camine por el recto carnina del bien, si se extravía que sepa volver

sobre sus pasos y seguir luego el camino del que no debiera haberse apartado Así lo dice hermosamente aquel gral1 pedagogo, San Pío X "Lejos estamos de afirmar que lo malicia del alma y la corrupción de cos–

tumbres no pueden coexistil con la conciencia de la

religión Pluguiese a Dios que los hechos demostra–

sen lo cantlario Pero entendemos que cuando al espíritu le envuelven las tinieblas de la ignorancia re~

ligiosa, no pueden darse ni la rectitud de la voluntad

ni las buenas costumbres, porque si caminando con

los ojos abiertos puede el hombre apartarse dzl buen camino, el que padece de ceguera está en peligro cier–

to de desviarse

Añádase que en quien no está apagada entera–

mente la antorcha de la fe, todavía queda esperanza

de que enmiend.'3 y sane la corrupción de costumbres, mas cuando la ignorancia se junta a la depravación, ya no queda más espacio para el remedio, sino abierto

el camino de la ruina"

Doña Elena tenía ideas claras y verdaderas sobre

la educación y las ponía en pI áctica en su colegio, por

eso de ese plantel de educación salió una generación de esposas y de madres que fue orgullo de la sociedad

granadina Exigía la asistencia a la misa, todos los domingos, ya que se trataba de formar señoritas que

dospués podrían llegar a ser esposas y madres de fa–

milia y la intervención da la religión sirve de mucho a

la mujer y al hogor

En una ocasión en que se cerraban las clases pa–

ra vacaciones, ella se ,dirigió al público y se expresó

en esta forma "La educación obra sobre la inteli–

gencia y la voluntad, y sobre estas facultades actúa la

religión de un modo poderoso e insustituible, de tal manera que si se prescinde de su concurso, la educa– ción queda incompleta"

Cultívaba la inteligencia con las ciencias y las ar–

tes~ En el programa de instrucción primaria figura– ban lectura, escritura, aritmética, historia, moral,

urbanidad y labores En la Sección de Párvulos las letras, el modo de dibujarlas, el canto y cOi tos reci–

taciones morales

Cuando llegaba la época de los exámenes pre– paraba muchos objetos que designaba a premios A ella le agrad(Jba mucho premiar los esfuerzos de sus alumnas, pues decía "El premio bien empleado en el

colegio

l

representa uno'" de los medios de educación,

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